【视频】| 胡金焱与青年师生面对面：谈理想信仰，聊学习生活 五四青年节-青岛大学医学院学生会
昨天是五四青年节
青大举行了一系列的纪念活动
而五四的热潮早已在青大校园蔓延开来
▼
5月2日
习近平总书记在五四青年节来临之际
到北京大学考察侏罗纪战争，发表了重要讲话
5月3日
青大师生热议习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话
5月4日
习近平总书记出席纪念马克思诞辰200周年大会
发表了重要讲话
值五四青年节暨
马克思诞辰200周年
校党委书记胡金焱就理想信仰和青年代表
面对面进行对话
胡金焱书记与青年学生代表探讨了
关于信仰、关于未来、关于实践创新等等问题
是不是很好奇书记都具体说了些什么呢？
那让我们一同来看看吧！
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Q1.
习近平总书记在北大师生座谈会上指出，大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识增长才干、放飞梦想的地方。他也提出，培养社会主义建设者和接班人是大学的根本使命，您能谈一谈您对习总书记这番话的理解吗？
我认为立德树人是根本，是大学培养的目的。
我们可以把“立德树人”分解成两个方面广袖流仙裙。树人，我们可以狭义地理解成对学生进行知识的教育、专业的教育；立德彭小枫上将，可以说是对人格的教育。所以知识教育加上人格教育大约就可以来涵盖立德树人的含义。
对于我们的学生，我自己曾经提出“五个成”的理念。第一个是“成人”，第二个是“成才”牧羊人羊奶，第三个是“成器”，第四个是“成事”，第五个当然就是“成功”了。在大学是要完成前三个任务：“成人”、“成才”、“成器”。实际上“成人”教育就是立德教育，“成才”教育就是专业教育，这二者结合后，学生才能立体发展，再加上“成器”，这三个完成好了，拥有知识且人格健全的人进入社会以后，他就成为合格的接班人，可以做成事、获得成功。这实际上是把知识教育与专业教育相结合进行的一个培养，而不是简单的传播知识。
前段时间我到学校后，发现宿舍比较乱，就开始整顿宿舍。我们从宿舍来抓，从卫生来抓，本身就是希望培养学生做到自信、自强、自律、自爱、自尊，其实这就是一个立德的教育。为什么我们学生处要抓这个，目的不在于抓卫生，卫生只是表现形式，而是为了让我们的青年学生，能够昂首挺胸地在校园里生活截教玄龟。
如果我们很乱很糟糕，每天下午3点我们还在被窝里，我就感觉着这不像我们的年轻人，这不像我们青岛大学的人，长期下去这样他会形成一种惰性，甚至个别同学还会颓废。我想习主席对年轻人的希望是朝气蓬勃的。
我星期天下午去了球场看，我们同学们应该在各种地方去展现他们青春的身影、他们这种英姿飒爽的风采，而不是我到宿舍看到的那样。
当时有同学给我发邮件，那些邮件我也看了。但是我也有一个基本想法，也想借这个机会来说一下。我们学校的基础条件确实比较差，我们招的人数多，但现有资源有限，现在正在进行建造的校区及明年一系列的改善项目，其目的也是想为我们的同学们提供更好的环境。
第一个，你得住得进来，这是基本的要求。第二，你得坐得下来，我们的教室我们的基本条件能够得到保证。第三个，我们得学得下来，整个办学空间得能来满足我们同学的学习的需要。第四个还得能玩得起来，我们的各种体育设施、科技文化活动要有地方，包括我们的创业街等等。学生在校园里不仅仅是学知识的，还有很多其他方面罗丝·麦高恩。住得进来，坐得下来，学得下来，玩得下来，最后我们才立得起来，就跟我刚刚讲的是一脉相承的。这样我们的学生才会自豪、才会昂首挺胸、走出校园才会自信岳翎老公，在教育中这是必须实现的。
所以我希望我们的教育管理者来将校园变成这样，把我们的青春绽放在我们的美丽校园中。
Q2.
5月4日上午习近平总书记出席纪念马克思诞辰200周年大会并作重要讲话。习总书记也多次指出青年人要有信仰，信仰在很多人心中往往是一个分量很重的词，您对这个词是怎么理解的呢？
其实每一个人都有追求，比如说我们信仰马克思主义，马恩的贡献包括提出了社会主义，我们现在通过不断的实践直接提炼出社会主义核心价值观，我们的改革开放发展检验出它的勃勃生机，而且它为其他的一些希望独立的民族、国家，提供了选择的样本。我们从站起来，富起来，到强起来，是不断的递进、往前走，证明了这条道路的成功。这个信仰就比较具象化。如果简单讲一个信仰，说信仰马克思主义，很多人就无法理解，会疑惑为什么要信仰马克思主义？
再比如为什么我们要进行五四运动？1919它是一个新民主义革命和旧民主主义革命的一个分界。中国的革命在马克思主义传播到中国后，找到了国家发展生存在根本上走出积贫积弱的方向。
所以你信仰什么，这个信仰就很具体。为什么现在我们中美贸易战？贸易战是根本的吗？贸易的这个表象背后是国家实力之争、科技之争，中国现在要从我们过去的中低端，走向中高端创新驱动，将来要引领发展。从跟跑到并跑再到领跑。所以给美国造成了很大压力。真正的根本竞争在什么地方？我想贸易战是表象，经济战是实质，科技战是本质，国家战才是目的。我们的社会就走到今天，能够抗衡美国，跟他竞争，把他搞得如此的紧张不安，这种实实在在的现实摆在我们面前，这就是我们的信仰里海虎。
未来是你们的，我们的国家从强起来到最后真正实现领跑何苏叶 ，一定是由大家引领的。所以就有了这个信念、有这种坚定的信心、有了这种信仰，你才能有勇气有自信地接过这个接力棒。我想这就是信仰，它不是抽象的东西。
Q3.
青年形成正确的信仰，对个人，对社会，对国家都意义重大。今年是马克思诞辰200周年，但前段时间微博上却爆出的厦大洁洁良事件也反映了青年的理想教育在目前大学教育中的极端重要性，那您认为应该怎样培养坚定的青年马克思主义者？
过去我们很多教育上的缺失安定亚，一个很大的问题在于我们没有教年轻人、没有真正内化于心地理解马克思主义以及马克思主义在中国的社会实践、树立马克思主义的这种信念，所以才会出现很多迷茫的现象。但这种迷茫反过来正好警醒我们高校应该培养什么样的人。因此我们现在要加强我们的思想政治教育，这种教育不是空洞的，而是一定与我们融入到一起。
从国家未来发展来看，从我们在这个历史方位下，我们的新中国新在哪里？为什么她能站起来、富起来、强起来呢？如果没有这个制度本身的优越性与生命力，她怎么可能走到今天？我们讲过去无数仁人志士抛头颅洒热血、前赴后继，但是最终没有使中国摆脱积贫积弱的这种困境。为什么只有社会主义才能救中国？你得把那个道理理解、把这个历史走过，你才可以理解、你才可以真正建立信念。否则再强加给你也是没有用的。
我们现在要在党言党，在党信党，在党为党。最重要的在于，要信、真懂、要真学，真懂真信才能真做。我从教20多年，在与学生打交道的过程中，我的感受是很深的，越来越觉得国家给我们的力量来源，如果不教给现在的年轻人，就很难树立他们的自信、就很难避免很多人的迷茫。但问题就是真正在真学、学懂、弄通这方面没有搞清楚，学生思想思想没有真正转变、没有真正理解。这也反衬出过去若干年我们这个方面的教育是不够的！
Q4.
我们都知道在一个领域中持之以恒是一件很困难的事情，现在很多同学在面对一些选择时都感到很迷茫、很难做到坚定信念，那您是如何专心致志做自己想做的事情呢？怎么能够坚定信念呢？
所以我这一点我要讲的就是一个——执着的精神。人的一辈子要做的很多事是不可能做到的，但是你做一件事情，在自己能力范围内做到最好是完全有可能。你可能不一定达到别人的高度，但是在我的能力范围内，达到我自己的最高高度是可能的。
我自己是搞经济金融的，从上学到后来一直是做这个事情。
我现在最自豪的是我从2000年开始到现在这十七八年里面，每个星期的一个讨论班我都会参加，这个我坚持了十几年，这是我最自豪的。从最初带两三个学生到现在我的团队有30多人。这个还有一个好处，就是这个过程当中，我的团队、我的学生都培养出来了，尤其是我这些学生进入社会，成为各个方面的优秀的人才的时候，我感觉到这个不是空的，是一个执着有意义的事。
Q5.
您认为大学教育是注重学生学术理论思想的培养还是应该多注重学生实践技能的磨练王牌售车员？
这就需要从专业教育的角度来说了。
大学的教育，我认为一定要让学生们走出教室，什么叫走出教室呢？就是我们要把专业教育与创新创业教育有机的深度的融合起来。而且创新创业教育也包含了实践、实训、实习、实验等等这些教育。这些实际性的环节的教育连在一块，贯穿于整个人类发展的全过程，应该覆盖到所有的学生，这个可以看成是专业教育的一种延伸和拓展。
培养学生的这种实践能力、动手能力，培养学生这种创新创业的基因是很重要的。目的是通过大学教育的环节来培植创新的基因。我刚刚讲到，中国的产业要想迈向中高端，要创新驱动，要2025制造中国同心生死约，靠科技，为什么今天我们的这个芯片受制于人，为什么美国掐一下脖子中兴通讯就面临着危机呢？科技不行。科技的关键在于创新，因为你芯片是别人创造出来的，所以你怎么将你学会知识变成运用知识来创造新的知识是特别重要的，没有实践不行。
我们中国的学生最大的问题是提不出问题来，缺乏思考的习惯，那就很难去创新。所以我觉得这个应该是把这种教育结合，国家提倡大众创业、万众创业，创新就培养出来了。
我们现在这种教育，就是要把学生从简单的掌握知识，到能够去运用知识延展。缩短我们学生未来进入社会各界的距离，加快成长过程，要把实践社会所得，通过学校的教育来给他补上。这是高校的一个短板，我们需要创新这个训练。
现在庄俊维，我们下一步改革就是教育教学改革，重要的一个就是，我们现在的难度在课堂上，我们需要立体化的课堂。什么叫立体化的课堂？老师是导演，你就是演员，互动起来。我们现在是一个平面的课堂，一个老师，一张嘴，一个粉笔，一个黑板，一个教材，学生在听，听着听着睡着了老师都不知道。现在是更差，老师看着电脑，一直看着PPT讲讲讲，抬头看人跑得精光他自己都不知道，这种教育是非常糟糕的。
国外讲的学习五个层次，最低的层次就是我们这样的上课承德技师学院，沉默寡言“silence”；再往上走就是老师问个问题他回答，问一句他回答一句，甚至低着头不吭气歌留多，叫“answer”；第三个层次就算好了，还能交流交流，叫“dialoge”；再往上就是“creatical”,你还能跟老师提提不同的意见，最高境界叫“debate”,要真正的站起来讨论，这是最优秀的学生。中国的学生基本上停留在“silence”和“answer”这两个层次上，“dialoge”都到达不了，更别说跟你争辩了。
所以说这就是创新，的的确确需要改，才能真正让你们创新精神的基因埋藏在你们心里。以后每个学生都要创业这是不可能的，但是有这个基因，你去做抉择者，你就知道你需要做这样的事情了。如果我们还是局限于这个知识的接受者，最后当抉择者的时候，一定是一个没有创新意识的决策者，这个伤害很大。
现在为什么提倡大众创业、万众创新？这就是为了培养未来“接招”的人，未来“接招”需要的是去创造知识的人，所以这个创新太重要了。
Q6.
学校最近加大的人才引进制度，一大批的青年学者和青年教师涌进学校，您对他们有什么期望和寄语。
教育上，我当然希望他们能够引进最先进的教育理念。因为他们接受了很多这样的教育，他们自己的成功、他的体验，我觉得也能转化成一种人才培养的经验来教育我们的学生，使得学生能成为像他们一样有作为的人五子球。
引进青年教师，有几个原因。第一，因为青年老师有责任心。第二，对于他们自己、对于学校的发展，青年老师一定是有潜力的。一个学校靠三种人：老教师、专家学者靠他们的学术地位、影响力来彰显这个学校的地位，他们使我们学校有高度；第二，中年的专家学者有实力，这个学校才有张力；第三个，就是年轻老师的潜力，未来靠他们、希望靠他们。
所以我打一个比方，老专家就是火车头，动力系统，往前跑。车斗就是我们年轻人，他们能装多少货、这个潜力大军，这个“车斗”有多大、能装多少料决定未来的分量。万一这个火车头拉后面是空箱子的话就完了。年轻老师应该成为能够有大容量的“车斗”，未来“装越多的货”我们学校的未来就越有希望。
Q7.
在五四青年节来临之际，您有什么想对咱同学们说的吗？对我们青年一代有什么期望吗？
前几天应届生毕业，叫我写几句话送给他们吸雕双眼皮，今天我也将这几句话送给你们，这几句话也是我一直思考的问题。
“在学习中成才，在竞争中成长，在合作中成熟，在包容中走向成功。王敏彤”
这几句话我解释一下，在学习中成才前面已经说的很清楚，不用再解释了献县租房。
在竞争中成长，通过进行良性竞争僵尸王爷，这个人就成长起来了。
在合作中成熟，得有合作精神，在包容中走向成功。将来进入社会，人没有合作精神，没有包容精神，单打独斗永远不可能成功。所以这是要有团队精神的原因。
一个人可能是高人，但一个高人解决不了问题，很多的高人才行纠缠不息。这个道理听起来很简单，但是我们在碰到事情的时候，往往就很难去平衡这种心态。
这是我始终想给年轻人的几句话，不管你在何时何地都要记住记住在学习中成才，在竞争中成长，在合作中成熟，在包容中走向成功。
昨天上午7：00
伴着初升的太阳
我校还在浮山校区百卉广场上举行了
“纪念五四运动99周年升旗仪式”
各专业数百名师生在这个特殊的日子聚在一起
庄严、郑重地开启了
五四青年节纪念活动
（想要切身感受现场氛围吗？
可以点击文章末尾原文链接查看现场视频哟~）
在庄重的国歌声中
五星红旗高高升起
他们饱含深情
在这个特殊的时刻
朗诵出莘莘学子
对祖国的澎湃情怀
他们再次右手握拳放置耳畔
严肃宣誓入团誓词
热血澎湃的誓词响彻整个广场
我志愿加入中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的领导遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律勤奋学习，积极工作吃苦在前，享受在后为共产主义事业奋斗
团结起来 振兴中华团结起来 振兴中华团结起来 振兴中华
校党委常委、副校长汪黎明
也以师长身份
表达了对青大青年的殷殷期望
作为正青春的青大学子
我们要在校园内完成“成人、成才、成器”的目标
坚定自己的信仰
真信 真懂 真学
拥有执着的精神
尽自己所能做到最好
敢想 敢论 敢做
在学习中成才，在竞争中成长
在合作中成熟，在包容中走向成功
与所有青大学子
共勉
青岛大学
— QDU_1909 —
视频制作 / 葛腾飞 王艳艳 任静 韩颖
徐正宇 杨晓宇 魏文朋
图片 / 李志国 汪怡然 王雅轩 陈钰
青大官微拍客团图库
编辑 / 陈钰
审校 / 韩珊珊 尹铄 王璐
（转自青岛大学微信公众平台）
昨天是五四青年节
青大举行了一系列的纪念活动
而五四的热潮早已在青大校园蔓延开来
▼
5月2日
习近平总书记在五四青年节来临之际
到北京大学考察侏罗纪战争，发表了重要讲话
5月3日
青大师生热议习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话
5月4日
习近平总书记出席纪念马克思诞辰200周年大会
发表了重要讲话
值五四青年节暨
马克思诞辰200周年
校党委书记胡金焱就理想信仰和青年代表
面对面进行对话
胡金焱书记与青年学生代表探讨了
关于信仰、关于未来、关于实践创新等等问题
是不是很好奇书记都具体说了些什么呢？
那让我们一同来看看吧！
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Q1.
习近平总书记在北大师生座谈会上指出，大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识增长才干、放飞梦想的地方。他也提出，培养社会主义建设者和接班人是大学的根本使命，您能谈一谈您对习总书记这番话的理解吗？
我认为立德树人是根本，是大学培养的目的。
我们可以把“立德树人”分解成两个方面广袖流仙裙。树人，我们可以狭义地理解成对学生进行知识的教育、专业的教育；立德彭小枫上将，可以说是对人格的教育。所以知识教育加上人格教育大约就可以来涵盖立德树人的含义。
对于我们的学生，我自己曾经提出“五个成”的理念。第一个是“成人”，第二个是“成才”牧羊人羊奶，第三个是“成器”，第四个是“成事”，第五个当然就是“成功”了。在大学是要完成前三个任务：“成人”、“成才”、“成器”。实际上“成人”教育就是立德教育，“成才”教育就是专业教育，这二者结合后，学生才能立体发展，再加上“成器”，这三个完成好了，拥有知识且人格健全的人进入社会以后，他就成为合格的接班人，可以做成事、获得成功。这实际上是把知识教育与专业教育相结合进行的一个培养，而不是简单的传播知识。
前段时间我到学校后，发现宿舍比较乱，就开始整顿宿舍。我们从宿舍来抓，从卫生来抓，本身就是希望培养学生做到自信、自强、自律、自爱、自尊，其实这就是一个立德的教育。为什么我们学生处要抓这个，目的不在于抓卫生，卫生只是表现形式，而是为了让我们的青年学生，能够昂首挺胸地在校园里生活截教玄龟。
如果我们很乱很糟糕，每天下午3点我们还在被窝里，我就感觉着这不像我们的年轻人，这不像我们青岛大学的人，长期下去这样他会形成一种惰性，甚至个别同学还会颓废。我想习主席对年轻人的希望是朝气蓬勃的。
我星期天下午去了球场看，我们同学们应该在各种地方去展现他们青春的身影、他们这种英姿飒爽的风采，而不是我到宿舍看到的那样。
当时有同学给我发邮件，那些邮件我也看了。但是我也有一个基本想法，也想借这个机会来说一下。我们学校的基础条件确实比较差，我们招的人数多，但现有资源有限，现在正在进行建造的校区及明年一系列的改善项目，其目的也是想为我们的同学们提供更好的环境。
第一个，你得住得进来，这是基本的要求。第二，你得坐得下来，我们的教室我们的基本条件能够得到保证。第三个，我们得学得下来，整个办学空间得能来满足我们同学的学习的需要。第四个还得能玩得起来，我们的各种体育设施、科技文化活动要有地方，包括我们的创业街等等。学生在校园里不仅仅是学知识的，还有很多其他方面罗丝·麦高恩。住得进来，坐得下来，学得下来，玩得下来，最后我们才立得起来，就跟我刚刚讲的是一脉相承的。这样我们的学生才会自豪、才会昂首挺胸、走出校园才会自信岳翎老公，在教育中这是必须实现的。
所以我希望我们的教育管理者来将校园变成这样，把我们的青春绽放在我们的美丽校园中。
Q2.
5月4日上午习近平总书记出席纪念马克思诞辰200周年大会并作重要讲话。习总书记也多次指出青年人要有信仰，信仰在很多人心中往往是一个分量很重的词，您对这个词是怎么理解的呢？
其实每一个人都有追求，比如说我们信仰马克思主义，马恩的贡献包括提出了社会主义，我们现在通过不断的实践直接提炼出社会主义核心价值观，我们的改革开放发展检验出它的勃勃生机，而且它为其他的一些希望独立的民族、国家，提供了选择的样本。我们从站起来，富起来，到强起来，是不断的递进、往前走，证明了这条道路的成功。这个信仰就比较具象化。如果简单讲一个信仰，说信仰马克思主义，很多人就无法理解，会疑惑为什么要信仰马克思主义？
再比如为什么我们要进行五四运动？1919它是一个新民主义革命和旧民主主义革命的一个分界。中国的革命在马克思主义传播到中国后，找到了国家发展生存在根本上走出积贫积弱的方向。
所以你信仰什么，这个信仰就很具体。为什么现在我们中美贸易战？贸易战是根本的吗？贸易的这个表象背后是国家实力之争、科技之争，中国现在要从我们过去的中低端，走向中高端创新驱动，将来要引领发展。从跟跑到并跑再到领跑。所以给美国造成了很大压力。真正的根本竞争在什么地方？我想贸易战是表象，经济战是实质，科技战是本质，国家战才是目的。我们的社会就走到今天，能够抗衡美国，跟他竞争，把他搞得如此的紧张不安，这种实实在在的现实摆在我们面前，这就是我们的信仰里海虎。
未来是你们的，我们的国家从强起来到最后真正实现领跑何苏叶 ，一定是由大家引领的。所以就有了这个信念、有这种坚定的信心、有了这种信仰，你才能有勇气有自信地接过这个接力棒。我想这就是信仰，它不是抽象的东西。
Q3.
青年形成正确的信仰，对个人，对社会，对国家都意义重大。今年是马克思诞辰200周年，但前段时间微博上却爆出的厦大洁洁良事件也反映了青年的理想教育在目前大学教育中的极端重要性，那您认为应该怎样培养坚定的青年马克思主义者？
过去我们很多教育上的缺失安定亚，一个很大的问题在于我们没有教年轻人、没有真正内化于心地理解马克思主义以及马克思主义在中国的社会实践、树立马克思主义的这种信念，所以才会出现很多迷茫的现象。但这种迷茫反过来正好警醒我们高校应该培养什么样的人。因此我们现在要加强我们的思想政治教育，这种教育不是空洞的，而是一定与我们融入到一起。
从国家未来发展来看，从我们在这个历史方位下，我们的新中国新在哪里？为什么她能站起来、富起来、强起来呢？如果没有这个制度本身的优越性与生命力，她怎么可能走到今天？我们讲过去无数仁人志士抛头颅洒热血、前赴后继，但是最终没有使中国摆脱积贫积弱的这种困境。为什么只有社会主义才能救中国？你得把那个道理理解、把这个历史走过，你才可以理解、你才可以真正建立信念。否则再强加给你也是没有用的。
我们现在要在党言党，在党信党，在党为党。最重要的在于，要信、真懂、要真学，真懂真信才能真做。我从教20多年，在与学生打交道的过程中，我的感受是很深的，越来越觉得国家给我们的力量来源，如果不教给现在的年轻人，就很难树立他们的自信、就很难避免很多人的迷茫。但问题就是真正在真学、学懂、弄通这方面没有搞清楚，学生思想思想没有真正转变、没有真正理解。这也反衬出过去若干年我们这个方面的教育是不够的！
Q4.
我们都知道在一个领域中持之以恒是一件很困难的事情，现在很多同学在面对一些选择时都感到很迷茫、很难做到坚定信念，那您是如何专心致志做自己想做的事情呢？怎么能够坚定信念呢？
所以我这一点我要讲的就是一个——执着的精神。人的一辈子要做的很多事是不可能做到的，但是你做一件事情，在自己能力范围内做到最好是完全有可能。你可能不一定达到别人的高度，但是在我的能力范围内，达到我自己的最高高度是可能的。
我自己是搞经济金融的，从上学到后来一直是做这个事情。
我现在最自豪的是我从2000年开始到现在这十七八年里面，每个星期的一个讨论班我都会参加，这个我坚持了十几年，这是我最自豪的。从最初带两三个学生到现在我的团队有30多人。这个还有一个好处，就是这个过程当中，我的团队、我的学生都培养出来了，尤其是我这些学生进入社会，成为各个方面的优秀的人才的时候，我感觉到这个不是空的，是一个执着有意义的事。
Q5.
您认为大学教育是注重学生学术理论思想的培养还是应该多注重学生实践技能的磨练王牌售车员？
这就需要从专业教育的角度来说了。
大学的教育，我认为一定要让学生们走出教室，什么叫走出教室呢？就是我们要把专业教育与创新创业教育有机的深度的融合起来。而且创新创业教育也包含了实践、实训、实习、实验等等这些教育。这些实际性的环节的教育连在一块，贯穿于整个人类发展的全过程，应该覆盖到所有的学生，这个可以看成是专业教育的一种延伸和拓展。
培养学生的这种实践能力、动手能力，培养学生这种创新创业的基因是很重要的。目的是通过大学教育的环节来培植创新的基因。我刚刚讲到，中国的产业要想迈向中高端，要创新驱动，要2025制造中国同心生死约，靠科技，为什么今天我们的这个芯片受制于人，为什么美国掐一下脖子中兴通讯就面临着危机呢？科技不行。科技的关键在于创新，因为你芯片是别人创造出来的，所以你怎么将你学会知识变成运用知识来创造新的知识是特别重要的，没有实践不行。
我们中国的学生最大的问题是提不出问题来，缺乏思考的习惯，那就很难去创新。所以我觉得这个应该是把这种教育结合，国家提倡大众创业、万众创业，创新就培养出来了。
我们现在这种教育，就是要把学生从简单的掌握知识，到能够去运用知识延展。缩短我们学生未来进入社会各界的距离，加快成长过程，要把实践社会所得，通过学校的教育来给他补上。这是高校的一个短板，我们需要创新这个训练。
现在庄俊维，我们下一步改革就是教育教学改革，重要的一个就是，我们现在的难度在课堂上，我们需要立体化的课堂。什么叫立体化的课堂？老师是导演，你就是演员，互动起来。我们现在是一个平面的课堂，一个老师，一张嘴，一个粉笔，一个黑板，一个教材，学生在听，听着听着睡着了老师都不知道。现在是更差，老师看着电脑，一直看着PPT讲讲讲，抬头看人跑得精光他自己都不知道，这种教育是非常糟糕的。
国外讲的学习五个层次，最低的层次就是我们这样的上课承德技师学院，沉默寡言“silence”；再往上走就是老师问个问题他回答，问一句他回答一句，甚至低着头不吭气歌留多，叫“answer”；第三个层次就算好了，还能交流交流，叫“dialoge”；再往上就是“creatical”,你还能跟老师提提不同的意见，最高境界叫“debate”,要真正的站起来讨论，这是最优秀的学生。中国的学生基本上停留在“silence”和“answer”这两个层次上，“dialoge”都到达不了，更别说跟你争辩了。
所以说这就是创新，的的确确需要改，才能真正让你们创新精神的基因埋藏在你们心里。以后每个学生都要创业这是不可能的，但是有这个基因，你去做抉择者，你就知道你需要做这样的事情了。如果我们还是局限于这个知识的接受者，最后当抉择者的时候，一定是一个没有创新意识的决策者，这个伤害很大。
现在为什么提倡大众创业、万众创新？这就是为了培养未来“接招”的人，未来“接招”需要的是去创造知识的人，所以这个创新太重要了。
Q6.
学校最近加大的人才引进制度，一大批的青年学者和青年教师涌进学校，您对他们有什么期望和寄语。
教育上，我当然希望他们能够引进最先进的教育理念。因为他们接受了很多这样的教育，他们自己的成功、他的体验，我觉得也能转化成一种人才培养的经验来教育我们的学生，使得学生能成为像他们一样有作为的人五子球。
引进青年教师，有几个原因。第一，因为青年老师有责任心。第二，对于他们自己、对于学校的发展，青年老师一定是有潜力的。一个学校靠三种人：老教师、专家学者靠他们的学术地位、影响力来彰显这个学校的地位，他们使我们学校有高度；第二，中年的专家学者有实力，这个学校才有张力；第三个，就是年轻老师的潜力，未来靠他们、希望靠他们。
所以我打一个比方，老专家就是火车头，动力系统，往前跑。车斗就是我们年轻人，他们能装多少货、这个潜力大军，这个“车斗”有多大、能装多少料决定未来的分量。万一这个火车头拉后面是空箱子的话就完了。年轻老师应该成为能够有大容量的“车斗”，未来“装越多的货”我们学校的未来就越有希望。
Q7.
在五四青年节来临之际，您有什么想对咱同学们说的吗？对我们青年一代有什么期望吗？
前几天应届生毕业，叫我写几句话送给他们吸雕双眼皮，今天我也将这几句话送给你们，这几句话也是我一直思考的问题。
“在学习中成才，在竞争中成长，在合作中成熟，在包容中走向成功。王敏彤”
这几句话我解释一下，在学习中成才前面已经说的很清楚，不用再解释了献县租房。
在竞争中成长，通过进行良性竞争僵尸王爷，这个人就成长起来了。
在合作中成熟，得有合作精神，在包容中走向成功。将来进入社会，人没有合作精神，没有包容精神，单打独斗永远不可能成功。所以这是要有团队精神的原因。
一个人可能是高人，但一个高人解决不了问题，很多的高人才行纠缠不息。这个道理听起来很简单，但是我们在碰到事情的时候，往往就很难去平衡这种心态。
这是我始终想给年轻人的几句话，不管你在何时何地都要记住记住在学习中成才，在竞争中成长，在合作中成熟，在包容中走向成功。
昨天上午7：00
伴着初升的太阳
我校还在浮山校区百卉广场上举行了
“纪念五四运动99周年升旗仪式”
各专业数百名师生在这个特殊的日子聚在一起
庄严、郑重地开启了
五四青年节纪念活动
（想要切身感受现场氛围吗？
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在庄重的国歌声中
五星红旗高高升起
他们饱含深情
在这个特殊的时刻
朗诵出莘莘学子
对祖国的澎湃情怀
他们再次右手握拳放置耳畔
严肃宣誓入团誓词
热血澎湃的誓词响彻整个广场
我志愿加入中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的领导遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律勤奋学习，积极工作吃苦在前，享受在后为共产主义事业奋斗
团结起来 振兴中华团结起来 振兴中华团结起来 振兴中华
校党委常委、副校长汪黎明
也以师长身份
表达了对青大青年的殷殷期望
作为正青春的青大学子
我们要在校园内完成“成人、成才、成器”的目标
坚定自己的信仰
真信 真懂 真学
拥有执着的精神
尽自己所能做到最好
敢想 敢论 敢做
在学习中成才，在竞争中成长
在合作中成熟，在包容中走向成功
与所有青大学子
共勉
青岛大学
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徐正宇 杨晓宇 魏文朋
图片 / 李志国 汪怡然 王雅轩 陈钰
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