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【视频】| 细数汉语中“了”些事儿(下) 小杨老师的外汉课-儒森汉语



请诸位知悉:
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正文从这里开始哟~
上一期分享了“了”的动态助词“V.+了”教学中的注意事项,今天小Y老师来为老师们分享语气助词“了2”的注意事项,以及教完两个“了”后的“了”些练习~
语气助词“了2”的语法意义:
关于“了2”的语法意义,历来说法不一,或说“表示在某段时间内出现的情况或发生的事情”,或说“出现了新情况”、“发生了新变化”等等。尽管有多种说法,但它们之间都有一个基本意义贯穿着,即在陈述句尾表示“到某一时刻为止出现的情况”。
在表示状态的陈述句(形容词谓语句、名词谓语句、主谓谓语句)中,用语气助词“了2”表示进入了新的状态,出现了新的情况。下面我们把用“了2”和不用“了2”的陈述句进行对比。
他很胖。 他胖了。(以前他不胖)
今天晴天。 今天晴天了。(昨天不是晴天)我妈妈身体很好。 我妈妈身体好了杨拯民。(以前身体不太好)
在一些动词谓语句中,“了2”表示情况的变化。用“了2”和不用“了2”的对比如下:他不喜欢她。 他不喜欢她了。(他以前喜欢她,现在不喜欢了)我儿子会唱歌。 我儿子会唱歌了。(以前不会唱歌)
“了2”在句尾表示出现了新情况,既可以是现在,也可以是过去和将来张鲁新。但它的时间概念不是“了2”所具有的,往往是句中表示时间的词语决定的。如:爸爸的身体好了。(现在)上个星期爸爸的身体就好了。(过去)明年一开春爸爸的身体就会好了。(将来)
“了2”的语用功能:“了2”“在话语环境中具有信息提示的语用功能。‘了2’句表达信息的内容孔德懋,‘了2’有提请听话人注意的功能,并进而表达说话人的某种意向,其表达意向由语境决定。”
如:
唉,已经下班了!
说话人说这句话显然不是仅仅要告诉听话人时间已经从上班到下班这一变化,而是以这一信息提醒听话人注意:“该走了”或者“该休息了”等等。在谓语是数量词语或谓语部分包含数量词语时,说话人认为这一数量达到或超过了应有的限度,从而提醒听话人注意,进而表达某种意向。
如:
爸,你都七十了!
这句话很显然不是要表示爸爸从69岁进入70岁这一变化,说话人是以“七十岁”这一信息提醒听话人,并且要进一步表达自己的意向。至于什么意向根据不同的语境可以不同南瓜八宝饭,比如可以是“别再出去到处旅游了”、“别那么操心了”、“别管这么多了”、“别再想找老伴了”等等。
再如:快四十度了,快送医院吧。他喝了三瓶了,不能再喝了。
“了2”句还常常作为发话人肯定某一事实,并把这一事实作为根据为自己所说观点情况做解释、引证和辨白。
如:A:去深圳根本不用带毛衣,那儿暖和着呢。B:我看天气预报了,那儿也才18度王蒲臣。不穿毛衣哪行啊!
说话人是用“我看天气预报了”作为证据为自己的观点“要穿毛衣”进行辩白。
语气助词“了2”总结
“了2”用于陈述句末可以表示对已然事实的确定和推断,重在提供一个新的情况稻香吉他谱。例如:
这件事情就这样定了。
肯定又发生什么意外了官马溶洞 。
“了2”附在名词和名词性短语的后面蓝旖琳,表示一种新的情况的出现。例如:
都三十好几的人了,还挑什么呀。
已经到南京了,马上就到上海了。
“了2”有时也可以用在疑问句和感叹句句末,用来加强对作为一种新情况的现象的疑问和感叹。例如:
你刚才去哪儿了?
他俩年龄相差太远了!
“了2”+“没有”/“是不是”多用于疑问句(包括反问句),询问新情况。例如:
我跟你说的那件事你考虑了没有?
你这样做有点太心急了是不是?
“完整的总结”:
动态助词“了1”和语气助词“了2”如何区别
语气助词“了2”附着在句末,表示确定的语气,去掉后不影响句子的意思。而动态助词“了1”只能附着在动词或某些形容词的后边,表示动作行为或性状变化已经完成,经常出现在句子的中间,不能去掉。例如:
我给他送去了一些水果。(动态助词)
到明年暑假就有八年没有见到他了。(语气助词)
苹果已经熟了。(动态助词+语气助词)
“可爱的填空练习”:老师们教完助词“了”的所有用法,学生在生活中使用一段时间后巴黎一夜,也可以给学生一些必要的练习方白羽,比如填空:
下列句子空白处要不要“了”郭县令断案?
1.昨天我去____大使馆办____签证____。
2.我已经请____小王看____两次电影 ,可是他还是那么不客气____。真气人____!
3.上星期我去____北京看____朋友____。
4.去年我常常在____路口的那家书店看____书.从来没有人管____我____。
5.前天晚上我在____你那儿吃____饭的时候,我听见____她拉____小提琴拉____得真好听____。
6.十年前我在____中国住____。
7.我研究____计算机研究____四年____彩光嫩肤的副作用彩蝶郡主。
8.那本书我已经看____三次____。
“学以致用”大型汉语手札即将隆重推出,还没有订阅的小伙伴赶紧关注吧。
O(∩_∩)O~~这期总结了“了”的语气助词用法,下一期“小杨老师的外汉课”将为老师们带来喜闻乐见的《我爱“错别字”》。下周同一时间,让我们一起倾听“错别字”与中国文化背后不得不说的故事...尽情期待~
信息来源:儒森教育 教学部 杨老师
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